Durante este curso conocimos (no me atrevo a decir todavía que aprendimos) la metodología Situación-Problema, que basada en la teoría pedagógica constructivista es aplicada al aprendizaje de la historia. Ésta perimte, en primer lugar, confrontar al docente continuamente con sus propias representaciones sociales y personales, además de obligarlo a buscar el reequilibrio mejorado en sus concepciones y metodologías para el aprendizaje de la historia. En segundo lugar, abre un abanico de posibilidades para lograr el pensamiento crítico y relfexivo que se necesita para generar nuevo conocimiento, permitiendo al alumno ser el protagonista de su aprendizaje. Así, esta metodología rompe con los paradigmas de la enseñanza de la historia relegando e incluso deconstruyendo el modelo conductista que ha predominado en nuestra área y que se basa en el almacenamiento y repetición de "saberes sabios".
El proceso didáctico se puede enriquecer y facilitar usando algunas de las técnicas aprendidas durante este curso, de las cuales lo que me impactó fue la gran variedad de espacios virtuales que ofrecen herramientas para ser usadas en nuestros ambientes de aprendizaje y como medios ejercitar el trabajo colaborativo. Por lo tanto, lo que aprendí tiene una aplicación bastante amplia en mi entorno de trabajo puesto que contamos con los medios para llevarla a cabo.
Para finalizar y concluir con esta autoevaluación quiero hacer una reflexión sobre mi experiencia durante estos ocho días. A decir verdad, llegué al curso bastante renuente e incréduloa a aprender algo nuevo sobre la enseñanza-aprendizaje de la historia. Sin embargo, conforme pasaron los días y las opiniones, concepciones, y representacioes de mis compañeros docentes iban brotando dentro del aula comencé a enriquecerme volteando a ver mis porpias construciones cognitivas, haciendome conciente de ellas, cuestionándolas, analizandolas y poniendolas a prueba frente a las de los demás. En lo personal fue una experiencia satisfactoria por lo que agradesco a mis compañeros y al facilitador por colaborar en mi autoconstrucción diaria.
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